体悟德育在课堂

——让德育在课堂“落地有声”

学科育人是落实立德树人根本任务的重要实现方式。为进一步增强学校 “体悟德育在课堂”德育理念的实效，提升课程育人品质。本学期，我校开展了两节德育课。

学校心理专职教师陈维新老师给我们带来了一节有趣的心理健康课——《会学习也会玩》。课堂伊始，陈老师带着孩子们玩起了暖身游戏“大风吹”，发现有共同兴趣爱好的学生，营造了活跃的课堂氛围。接着，陈老师播放校园玩乐与小伟的视频，体会“玩”有时还会让我们有意想不到的收获，自然引出“会学习也会玩”主题，激发了学生的兴趣与思考。在课堂中，陈老师组织孩子们玩起了挑小棒、搭纸牌等趣味游戏，学生亲身参与，在玩乐中感受学习技巧与思维运用，体会玩中学、学中玩的妙处。为了让学生明白玩与成功是可以紧密相连的，陈老师和孩子们讲述名人因“玩”获成就的故事，再展示身边同学玩出成果的实例，孩子们收获满满。最后，陈老师通过角色扮演，对比丁丁和小海，深入探讨玩与学习成绩的关系，引出劳逸结合的重要观念，引导学生要正确对待“学习与玩耍”这一对朋友。

玩耍是孩子的天性，没有任何孩子能拒绝玩耍。整堂心理课，孩子们寓学于乐，收获了满满的快乐，激发了浓浓的兴趣，也有益于更好地培养学生健康的学习与生活习惯。

 时间如同静默的步履，从不因任何人而稍作停留。我们无法让时光倒转，但我们可以掌握时间的“流向”。对于小学高年级学生来说，学会时间管理是一项至关重要的技能。掌握时间管理的方法和技巧，不仅能提高他们的学业成绩，还能增强他们对生活的掌控感。为了提升学生对时间管理的重视，并学会如何合理安排时间，高建蕾老师给孩子们开展了一堂生动且具有教育意义的班会课——《做时间的主人》。

高老师首先通过猜谜引出课题。紧接着，她通过两个一分钟游戏，直观地让学生感知一分钟时间有多长，并通过观看视频《中国的一分钟》，让学生感受到一分钟可以做这么多的事，从而明白时间很宝贵，小到个人，大到国家，都应该珍惜时间。然后，高老师带着孩子们绘制时光格子，帮助孩子们明白他们的问题不是没有时间，而是不知道如何更好地管理时间。最后，高老师为了引导孩子们学会更好地管理时间，她带着孩子们学习名人管理时间的方法，观看《罐子和人生》视频，懂得做计划要设置优先级，并和大家介绍了“四象限法则”，鼓励学生们每日记录自己的时间使用情况，并不断优化时间管理策略，确保每一分钟都能用在刀刃上。

通过本节课的学习，相信孩子们能认识到时间的重要性，并能认真规划好自己的时间，做时间的小主人。花有重开日，人无再少年，爱惜时间就是爱惜生命，就是对自己负责。合理规划好自己的时间，才能做更好的自己。

 古人云：师者，传道授业解惑也。教育的最终目的就是促进儿童身心全面健康发展，而德育教育的主阵地是课堂。因此，我们要深耕课堂，体悟德育，引导学生在课堂中提高思想认识和道德修养，树立正确的价值观和审美情趣，在润物无声中落实立德树人、全面育人的教育目标。