学科育人是落实立德树人根本任务的重要实现方式。课堂沃土，是德育生根发芽的核心阵地。为进一步增强学校 “体悟德育在课堂”德育理念的实效，提升课程育人品质。本学期，我校开展了两节德育课，让德育之花在课堂悄然绽放。

为帮助学生发现自身闪光点、培育自信心，徐锦娟老师开展了以 “寻找星光之旅 —— 做一个闪闪发光的自己” 为主题的心理健康教育课。课堂通过趣味互动与沉浸式体验，引导学生在探索中接纳自我、成就自我。

课堂伊始，“星光应答” 热身活动迅速点燃氛围，学生们在互动中唤醒参与热情。随后，徐老师带着孩子们共同开启五站 “寻星之旅”：“荣耀之巅” 环节，孩子们书写 “高光时刻”，定格自身优点；“逆境之谷” 中，通过案例分析与小组讨论，大家学会从失败中挖掘 “成功小种子”；“瑕光之径” 上，孩子们掌握 “缺点转优点” 的小妙招，换角度看待自身特质；“赞誉之境” 的 “星光留言” 活动，让大家在同伴的肯定中发现隐藏优点；最终抵达 “自信之石”，孩子们将各类优点写在彩色卡片上，共同栽种出枝繁叶茂的 “自信树”。

课程尾声，“梦想时光机” 短视频极具巧思，将孩子们当下的纯真梦想与未来职业图景生动联结 —— 爱钻研的孩子化身探索未知的科学家，有耐心的孩子成为循循善诱的教师，创意十足的孩子变身灵感迸发的设计师……视频以具象化的画面让孩子们的梦想 “提前成真”，既直观展现了当下的每一个优点对未来的重要助力，更让孩子们清晰看到 “今日之我” 与 “未来之我” 的成长关联，进一步点燃了追逐梦想的热情，为成长注入源源不断的动力。

为筑牢校园安全防线，帮助学生识别课间隐患、掌握避险技能，许心怡老师以 “安全特工局 —— 课间危险解除行动” 为主题，开展了一场沉浸式安全主题班会。活动以趣味闯关形式，让学生在互动体验中学习安全知识，增强自我保护意识。

班会伊始，“神秘黑匣子” 悬念导入瞬间点燃氛围，学生们化身 “安全特工”，领取破解课间 5 大危险陷阱的任务。在 “四大闯关挑战” 中，同学们热情高涨：“安全侦察眼” 环节，大家争分夺秒圈画课间场景图中的危险点，牢记 “玩有度” 的特工守则；“避险训练场” 上，各小组抽取情景盲盒，通过讨论、表演的方式化解 “走廊碰撞”“摔倒围堵” 等危机，还学会了防踩踏姿势与 “人体麦克风” 疏散法；“安全实验室” 里，鸡蛋模拟实验与风险图表让学生直观感受打闹的危害；“安全设计师” 环节，大家用便利贴为校园危险区设计安全提醒，创意十足。

终极环节中，学生们共同设计安全暗号、手势，共创班级安全公约。班会尾声，全体学生喊出 “安全特工，永远行动！” 的响亮口号。

此次班会摒弃传统说教模式，以情景模拟、实践体验等趣味形式传递安全知识，让学生在欢乐中提升安全素养。同学们纷纷表示，将把所学技能运用到课间活动中，争做校园安全的守护者与践行者。

 课堂虽小，却能容纳品格的淬炼、心灵的成长；时光不语，却能见证德育的浸润、素养的沉淀。我们深耕课堂这方小天地，将德育元素融入教学的肌理，于知识传授中渗透价值引领，于互动体验中涵养道德情操，让每个孩子都能在课堂的滋养下，成长为有品德、有温度、有担当的时代新人。