开

场

白

皇：六月的风，吹出了一片花草茂盛的勃勃生机。

邱：六月的风，吹出了一片生机盎然的醉人景色。

皇：采撷一缕阳光，编织多彩童年。

邱：留住一阵清风，播洒希望明天。

合：敬爱的老师、亲爱的同学们。本周的贝贝之声广播又与大家相约了。我们是今天的播音员。我们来自六（3）中队，我是皇甫鑫烁，我是邱子涵。

知

识

之

窗

邱：在这个世界上，有一个人的爱是默默的，他不会表达，只是无言地守护在我们身边。

皇：在这个世界上，有一个人的爱是深沉的，他全心全意，指引着我们每一天的茁壮成长。

邱：这个人就是父亲，我们的爸爸，是我唯一的超级英雄，也是我们最坚实的后盾。

皇：同学们知道吗？这个月的第三个星期日，即将迎来一年一度的父亲节。父亲节，顾名思义是感恩父亲的节日。约始于二十世纪初，起源于美国，现已广泛流传于世界各地，节日日期因地域而存在差异。最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。中国官方没有设立正式的父亲节，但大家习惯上使用6月第三个星期日当作父亲节。

邱：不过，父亲节并非“泊来”的节日，中国也有自己的父亲节，中国的父亲节起源，要追溯到民国时期，1945年8月8日，上海发起了庆祝父亲节的活动，市民立即响应，抗日战争胜利后，上海市各界名流，联名请上海市政府转呈中央政府，定“爸爸 ”谐音的8月8日为全国性的父亲节，在父亲节这天，人们佩带鲜花，表达对父亲的敬重和思念。

皇：父亲节这一天，各个国家和地区的庆祝方式都各有不同。美国孩子会为父母做早餐，日本给父亲念感恩信、搓背，德国父亲则喝啤酒以示庆祝……

邱：与国外人们庆祝父亲节的方式不同，我国人们庆祝父亲节的形式多种多样，有的分享与父亲的成长萌照，用照片见证感情；有的回忆与父亲的点滴生活，拍摄微电影以示怀念；有的将自己成长过程中与父亲发生的趣事画成漫画、编成小故事；还有的做拿手菜、陪父母旅游、送特别礼物……

皇：是呀，大家都在用不同方式表达着相同的对父亲的感激之情。

邱：同学们，当母亲含辛茹苦地照顾我们时，父亲也在努力地扮演着上苍所赋予他的负重角色，在父亲节即将来临之际，我们不妨思考一下：与鲜花、美食相比，我们的父亲更希望得到一份怎样的礼物呢？

皇：嗯...我想，应该是我们的陪伴和关心吧。比如当爸爸下班时，我们可以为他倒上一杯水，说一句关心的话；当爸爸累了时，我们可以给他捶捶背，说个小笑话；当我们犯了错误，父亲给我们讲道理时，我们要虚心倾听，并不再犯同样的错误。

邱：是的，除此之外，我们在学习中，也要认真听讲，按时完成作业，多读课外书，用优异的成绩来回报他们。我认为这也是一份不错的父亲节礼物哦！

皇：父爱是一棵树，为我们遮风挡雨；父爱是一盏明灯，在我们前进的路上，给我们光明；父爱是一颗星星，无时不刻在保护我。下面请欣赏歌曲《爸爸最好了》。（2分钟）

邱：是呀，正如歌词中所写：爸爸，你最好了！只要我健康快乐长大，你脸上的笑容就开了花！

皇：乌鸦尚有反哺之意，羊羔亦懂跪乳之恩。我们更应该知恩感恩，用爱回报父母，让我们用自己稚嫩的手抚平他们脸上的皱纹，用动听的歌声驱散他们心中的烦恼，用我们热爱生活、热爱学习的精神面貌、用我们的点滴进步给他们带来快乐和欣慰！

邱：最后，一首小诗送给我们最亲爱的爸爸：（沙画）

皇：小时候，父爱是蹒跚学步时的怀抱，你跌跌撞撞，他大声叫好；

邱：幼儿时，父爱是深夜里盖上的棉被，他轻轻地进出，你沉沉地入睡；

皇：上学时，父爱是深奥难懂的诗词，他细细地讲述，你慢慢地领会；

邱：啊，父爱是一杯香浓的牛奶，他默默地守望，你匆匆地回味；皇：以后，以后那，父爱将是远处高山上的灯塔，你永远注视着，

合：你前进的方向！

合：希望我们在以后的学习、生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切。因为，你——就是他的全世界。

每

周

一

图

合：每周一图，直击校园现象；粽叶飘香迎端午，传统文化润童心。

邱：在上周的端午活动中，我校开展了丰富多彩的系列活动，让我们随着镜头一起去领略大家的风采吧！

皇：“端午诗韵香飘校园，古文诗词尽展风采”。瞧，一年级小朋友们开展了端午诗歌展，活动中，小朋友们选择一首跟“端午”有关的古诗词，声情并茂地进行朗诵，认真的模样，尽显诗人风采！

邱：当鸡蛋遇上五彩的画笔会发生什么呢？瞧，二年级的同学们发挥想象，大胆运用自己喜欢的颜色进行绘画涂色，表达对端午节的喜爱。他们用自己的小手描绘着自己的创意，在手指尖感触着画蛋的乐趣。

皇：随着墨香走进书法教室，可窥见孩子们的另一方天地。一手好字，是一个人的风骨。一弹戏牡丹，一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵。三年级的“书法家”们手执毛笔，一撇一捺尽显中国智慧。

邱：系上五彩绳，祈福纳吉。四年级同学们获得了五彩绳材料，他们手拿彩绳，跟随着老师的讲解，一边编一边聊天，现场其乐融融，充满了欢声笑语。瞧，一个个精致的五彩绳随即跃然手上。
‎皇：五年级的同学通过绘制书签的方式，将端午节的文化元素融入到日常生活中。方寸书签里不仅展现了贤雅少年的个性，还尽显了同学们娴熟的动手能力和独特的创新思维。

邱：六年级的同学们纷纷动手制作了粽子挂饰。他们用彩条精心编织成一个个精美的粽子，并将这些挂饰悬挂在教室门前，随风轻摆，不仅为教室增添了一抹绿意，更让同学们的生活增添了乐趣。

皇：咦，这是什么？哦，是吹到凤小的漆扇风。小扇引微凉，悠悠夏日长。书法组的同学们也纷纷响应此次活动，畅写了一把把悲别具一格的漆扇。

    结

束

语

皇：每一次相约，都倾注了我们殷切的期待。

邱: 每一次离别，都意味着下一次更精彩的回来。

皇：希望我们的节目能给你带去一天的好心情。

合：本周的贝贝之声到此结束！谢谢大家收听！

我们下周再见。