新学期和春天一起到来，三力课堂的实力、活力、魅力应如春花般释放。

在新学期的教研组会议上，我们对本学期的教学工作重点进行了明确。老师们进一步熟悉了“七认真”工作实施方案，在教研组长的带领下，对备课、上课、作业批改及学生辅导等方面的细则做了讨论和微调。对于课堂教学研讨，明确了各年段的研讨主题：低年级是优教通技术的融合、中年级是单元主题教学的推进、高年级是学习单的运用。我们尝试以骨干示范、同题异构、一课三议、同主题连上等形式，探索三力课堂的更宽路径，实现教与学的更高效率。

【骨干示范课】

学校骨干教师示范课在第三周如约而来。同以往一样，骨干教师们先行探索，将他们对学生的研究，对理念的把握，对教学的感悟，通过简约而生动的课堂作出诠释。这些老师们多数教学经验丰富，但仍勇于解读教材新内容，探寻课堂新样态。在他们的课堂上，能看得到教师实力的慢慢积淀，看得到孩子们学习活力的自然释放。

【同题异构活动】

继骨干示范课后，各备课组开始了以“同题异构”为主要形式的教学研讨活动。“以生为本”“以学定教”“讲练结合”，这是我们目标和表现形式上的共性；而教师的个人素养、思维方式和教学风格，又使得课堂呈现出不同个性。这也是课堂教学的魅力所在。

    有教有研，每教必评。我们充分发挥备课组、教研组的合力，在评课活动中各抒己见，真诚发表自己的感受和建议。以此更准确地把握教学内容和重点，探究更有效的教学方式，带领学生掌握学习方法，发展学科素养。

三月春暖，新芽绽放。课堂处处，皆是春光。