凡事预则立，不预则废”，制定计划是人们在生活中应对变化的必备技能。如何让学生的周末变得有意义？根据五上学习的Unit7 At Weekends这一课，我们引导孩子先来描述自己的计划，再来合理地制定自己的周末计划，从而养成良好的生活习惯，学习做有意义的事情。

1.感受不同运动项目，培养跨文化意识。

本课文化板块了解英美中文化差异——运动项目。美国受欢迎的运动是篮球，英国受欢迎的运动是足球，中国受欢迎的运动是乒乓球，并且拓展棒球，马术和kung fu等项目，感受不同国家的运动项目，并鼓励孩子们自己查阅资料，了解更多的运动项目，以此鼓励孩子们平时多参加体育运动，增强体质。孩子们将运动项目绘成了一幅幅精美的海报，用亮丽的色彩和文字逐一呈现给大家。

2.绘制思维导图，培养逻辑思维能力。

周末生活丰富多彩，孩子们通过对课文内容的理解、自己平时的周末生活，绘制出了一幅幅清晰美观的思维导图。从他们绘制的图片上，通过图片和简单的文字，周末活动呈现一目了然，条理清晰。运用思维导图这种思维工具，按知识模块绘制思维导图，有利于帮助使用者从整体上了解、把握本单元的重要概念和知识体系。用分层级的线条连接概念，可以起到提示知识重点，搭建多个知识点之间的关联，能快速促进知识的整合，利于知识体系的形成，从而达到提高学习、记忆效率的功效。

3.感受周末多彩生活，书写愉快生活。

生活是多姿多彩的，通过引导孩子们。学生们以自己的周末生活为基础，适当地增加自己喜欢的事情，来让自己的周末生活更加的丰富多彩。

4.行动起来，过起健康愉快生活

自从进行了项目化学习以后，孩子们的生活有了许多改变，有同学说：我通常会下楼运动，这使我的身体更健康了。也有同学说：我也会按时写作业、练书法。还有同学说：我学会了更多的家务劳动，我会经常帮助爸妈做力所能及的家务劳动了。总之，孩子们的周末生活越来越充实了，我希望大家都能养成良好的生活习惯，快乐每一天！快来看看吧，我们学校涌现除了一大波辛勤的“小蜜蜂”和爱运动的健康好少年。

本次At weekends项目式学习，调动学生的主动性和积极性，因此在一定程度上能促进学生的发展，让他们合理计划，快乐生活;同时我们所设计的活动是课堂内容的相对延伸，拓展了学生的知识面，对课堂内容起了辅助作用。项目式学习不仅发展了学生批判性思维、创新精神，同时让学生在真实情境中，学会思考、学会学习、学会合作、学会生活。我们希望以项目式活动为契机，促进学科知识和经验的融合，从而培养学生的综合能力，提升学生英语学习素养。通过学习本单元，学生还可以感受不同国家的周末生活，学会合理规划自己的周末生活，从而憧憬、享受、热爱美好的周末生活，提升幸福感。